Es necesario implementar procesos de acreditación del profesorado más sencillos y sin burocracia inútil. Cumplimentar una solicitud no puede ser una odisea.
Los criterios de acreditación deben ser estables y no cambiar año tras año, porque el profesorado necesita conocer las reglas del juego.
Es necesario implantar un plan de acción global para acabar y prevenir el burnout (síndrome del quemado) en la universidad
Es necesario que, previamente a la implantación de nuevas aplicaciones, o la inclusión de nuevas tareas entre las funciones, el personal sea formado.
El personal no tiene por qué buscarse la vida, y el personal informático no puede lograr la formación de todo el personal implicado.
Es necesario garantizar la igualdad de oportunidades en la acreditación del profesorado que participa en grupos de investigación multidisciplinares y/o transversal, tal y como dispone el decreto de acreditación.
Es necesario fomentar la formación de la plantilla en el conocimiento del valenciano para que, en caso de la instauración del requisito lingüístico, el impacto sea mínimo
La investigación es uno de los puntos fuertes de la UPV. Sin embargo, el personal que trabaja lo hace de forma precaria y sin oportunidades de promoción y estabilidad.
Por tanto, es necesaria una apuesta fuerte por parte de nuestra universidad creando figuras investigadoras con vinculación permanente
Evaluación de la investigación, transferencia, creación artística y de la docencia con criterios basados en la calidad. Buscar alternativas a la tiranía del Lobby de las revistas indexadas con la creación de repositorios accesibles
Es necesaria una reducción de ratios en los primeros cursos de las titulaciones.
También el tamaño del grupo que se imparte tiene que ser un factor en la NOA para la asignación de los créditos a impartir. No es el mismo trabajo impartir un crédito a 10 estudiantes que a 200.
El trabajo por objetivos (realistas) responde a una concepción moderna del control del trabajo.
El establecimiento de objetivos tiene que servir para hacer un reparto más equitativo de las cargas de trabajo.
El logro de los objetivos sirve también para hacer un reparto más justo de las pagas de productividad.
En cualquier caso los objetivos tienen que ser realistas y ajustados a la jornada laboral, cada vez más personal tiene que hacer horas de más para poder sacar adelante su trabajo, lo cual no se puede consentir.
Ser una universidad líder en políticas de igualdad
Ser una universidad libre de machismo
Garantizar el acceso en igualdad a los puestos directivos y de responsabilidad a las trabajadoras
Revertir la segregación horizontal para conseguir una mayor presencia de la mujer en los colectivos de la Universidad con oficios especializados
Una formación en igualdad específica y de calidad, que mejore la concienciación de la comunidad universitaria:
Normalización del lenguaje no sexista en las comunicaciones de la Universidad
